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Familiarisation à la CAO et activité de conception : De l'analyse des situations d'enseignement à la recherche de liens entre elles.
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Geronimi, Alix |
| Copyright Year | 2009 |
| Abstract | La preoccupation a l'origine de cette these est la recherche de relations entre la conception, activite-cle pour l'enseignement de la technologie, et la familiarisation des eleves a un outil desormais emblematique du metier de concepteur, la Conception Assistee par Ordinateur (CAO). Apres avoir situe la conception et la CAO dans le contexte de l'enseignement de la technologie, l'activite de conception est etudiee afin de degager certains de ses traits definitoires et d'analyser son potentiel en termes de mobilisation de connaissances. Une analyse detaillee du fonctionnement de la CAO permet de mettre en relief les complexites de sa mise en usage. Enfin, la notion de familiarisation est definie et les variables en jeu dans la construction d'une familiarisation a un logiciel de CAO sont mises en evidence. Les etudes empiriques presentent l'elaboration d'instruments de recherche et leur mise en oeuvre : une tâche de conception simplifiee et les outils d'analyse de ses produits, textes et dessins, ainsi que deux familiarisations a la CAO. L'etude comparative des textes et dessins de conception de 95 eleves de quatrieme au cours de deux realisations successives de la tâche montre que la complexite des propositions des eleves s'accroit et qu'ils se familiarisent a la tâche. Le type d'enseignement suivi par les eleves entre les deux realisations de la tâche a une incidence tres limitee. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00446612/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
