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Serious games como ferramenta de apoio ao ensino das quatro operações matemáticas para crianças
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Karam, Bruno F. Morase, Amanda B. De Facó, Júlio Francisco Blumetti Andrade, Alexandre Acácio De Candiago, Alex |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | O processo de ensino da matemática tem apresentado ser um dos grandes desafios que as escolas têm enfrentado, devido à falta de interesse dos alunos. Neste contexto, os jogos, como ferramenta de apoio ao ensino, são instrumentos que oportunizam o desenvolvimento das habilidades de raciocínio lógico, para a resolução de cálculos das quatro operações aritméticas. O projeto apresenta um Serious Game 3D desenvolvido para a plataforma Windows, com conteúdo matemático baseado nas quatro operações aritméticas básicas, sendo um auxiliador no suporte ao ensino. A metodologia adotada foi ICS, própria para jogos, e os softwares Unreal Engine 4, Autodesk Maya 2015, Autodesk Mudbox 2015, Adode Photoshop CS6 e Headus UVLayout v2.08. Os testes foram aplicados e foi constatado que o jogo atendeu os requisitos de um serious game e ocorreu influência positiva na motivação dos alunos resultando em aumento de aproveitamento dos discentes, além de alto índice de aceitação dos ABSTRACT: |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 38 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.revistaespacios.com/a17v38n30/a17v38n30p29.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |