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El museo infantil. Una propuesta de sensibilización del patrimonio cultural en la formación inicial del profesorado
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Ruiz, Rosa María Ávila Piña, Olga M. Duarte |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | Los museos son espacios dedicados a difundir, conservar y educar. En su amplia tipología: museos de Arte, de Historia Natural, de Historia, de Etnografía y Folclore, de las Ciencias y la Técnicas, de Artes Aplicadas y todos los que, en los últimos años, han venido creándose, vinculados a las historias locales (museo del aceite, del aguardiente, de la castaña, etc.), trasmiten el legado de generaciones anteriores a las presentes. Los museos infantiles, cuyo pionero fue el Brooklyn Children ́s Museum (1899), se han diseñado para acercar a los niños a esta realidad institucional, hacerlos partícipes de sus contenidos en forma de exposiciones y que puedan aprender manipulando y desarrollando su sensibilidad. En la infancia de todo niño/a está la afición a coleccionar y en el origen de los museos está el coleccionismo (Fernández Salinas, 2005, 8). |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/59126/EL%20MUSEO%20INFANTIL.%20UNA%20PROPUESTA%20DE%20SENSIBILIZACI%C3%93N%20DEL%20PATRIMONIO%20CULTURAL%20EN%20LA%20FORMACI%C3%93N%20INICI.pdf?isAllowed=y&sequence=1 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
