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Design De Problemas Abertos, Contextualizados E Com O Uso De Tecnologias Digitais Na Formação Inicial De Professores De Matemática
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Figueiredo, Fabiane Fischer Groenwald, Claudia L. Oliveira |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | Neste artigo apresentam-se os principais resultados obtidos com uma proposta de formacao inicial, em que um grupo de licenciandos em Matematica realizou o Design de um problema aberto, contextualizado e com o uso de Tecnologias Digitais. Para obter o resultado almejado, o grupo precisou realizar etapas, que envolveram a constatacao da necessidade, o planejamento, desenvolvimento, implementacao e avaliacao do Design do problema. Por meio dessa experiencia, os licenciandos tiveram a oportunidade de trabalhar colaborativamente, de discutir e refletir, o que potencializou a producao de conhecimentos, no que se refere a aspectos matematicos, metodologicos, tecnologicos e acerca da abordagem de temas de relevância social, bem como puderam apresentar e/ou desenvolver competencias e habilidades profissionais. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://www.conferencias.ulbra.br/index.php/ciem/vii/paper/download/6764/3742 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |