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Transitions institutionnelles et rapport à l'activité chez les formateurs d'enseignants.
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Perez-Roux, Thérèse |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | L'etude s'interesse au rapport a l'activite des formateurs en IUFM au moment de la mise en place de la reforme de la masterisation initiee a la rentree 2010. Elle se centre sur l'experience et les tensions qui s'y revelent, notamment en termes de transmission et d'accompagnement des publics se formant. Le corpus est constitue de 584 reponses a un questionnaire comportant plusieurs questions ouvertes, traitees avec le logiciel Alceste. Les resultats font etat de nouveaux registres d'activite aux contours mal definis et renvoient pour une majorite d'enquetes a une forme de souffrance au travail, exprimee a travers un sentiment de crise multidimensionnelle. La perception de cette transition semble intimement liee au systeme de valeurs de chaque professionnel, aux dynamiques locales dans lesquelles ce dernier inscrit son action au quotidien et a sa capacite de projection dans des temporalites plus longues. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00799007/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
