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A Experimentação Investigativa Em Um Enfoque Cts No Ensino Das Funções Químicas Inorgânicas Ácidos E Óxidos Na Temática Ambiental
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Prsybyciem, Moises Marques Foggiatto, Rosemari Monteiro Castilho |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | As pesquisas em Ensino de Quimica tem apontado que as atividades experimentais investigativas podem ser usadas, para uma maior participacao do estudante no processo de ensino e aprendizagem. Dessa forma, esse estudo se refere a um trabalho desenvolvido no ano letivo de 2013, em contra turno, no periodo vespertino, na modalidade projeto, que visou abordar os conceitos de Quimica por meio de um tema sociocientifico: a chuva acida. Nesse sentido, o objetivo geral deste trabalho foi verificar as contribuicoes da experimentacao investigativa em um enfoque Ciencia, Tecnologia e Sociedade (CTS) para o ensino e aprendizagem das funcoes inorgânicas acidos e oxidos. A pesquisa foi realizada com 25 alunos de 1o e 2o ano do Ensino Medio de um colegio da rede estadual do Estado do Parana. A abordagem metodologica utilizada foi a qualitativa de natureza interpretativa, com observacao participativa. Para a coletados dados utilizaram-se, questionarios, anotacoes em diario de campo, pesquisas bibliograficas, elaboracao e analise de mapas conceituais, producao de videos e fotos. As atividades desenvolvidas foram divididas em oito momentos pedagogicos, nas quais se buscou estabelecer as relacoes entre Ciencia e Tecnologia e suas implicacoes para sociedade, abordando os conteudos funcoes inorgânicas, acidos e oxidos, entre outros. Os principais resultados evidenciaram que a utilizacao da experimentacao investigativa em um enfoque CTS despertou a curiosidade e a motivacao, oferecendo uma nova dinâmica para o Ensino de Quimica, favorecendo uma participacao ativa dos alunos na construcao do conhecimento, tais como: planejar, levantar e testar as hipoteses, avaliar os resultados e propor solucoes para a questao investigada. Alem dessa verificacao, cita-se como resultado uma evolucao dos conceitos e significados cientificos de Quimica em relacao as concepcoes previas dos estudantes, contribuindo para mudanca de atitudes e acoes em relacao ao meio ambiente, que possibilitou reflexoes sobre as implicacoes sociais da Ciencia e da Tecnologia, culminando com a construcao de Historia em Quadrinhos, abordando conceitos quimicos e demonstrando habilidades como comunicacao e tomada de decisao. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 2 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.faculdadespontagrossa.com.br/revistas/index.php/interensino/article/download/270/247 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
