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Les stratégies utilisées par les auteurs de manuels scolaires pour véhiculer une notion
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Tartare, Amélie |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | Quel est l'interet d'utiliser un manuel scolaire en sciences ? Quelles sont les strategies utilisees par les auteurs des manuels pour vehiculer des notions sur la procreation humaine, la fecondation, la gestation et la naissance ? Les auteurs prennent-ils en compte reellement les savoirs a enseigner des instructions officielles ou sont-ils dependants des tabous concernant des eleves de CM2 ? Quelle est la part des images par rapport aux textes et que representent-elles ? Quels mots reviennent le plus frequemment ? Les manuels scolaires ayant ete publies pour les programmes 2008 peuvent-ils etre reutilises pour les programmes de 2015 ? |
| Starting Page | 55 |
| Ending Page | 55 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01627018/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |