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La Atención a Las Diferencias Individuales, En Aulas Inclusivas, Como Vía Para El Aprendizaje Desarrollador De Las Matemáticas En La Educación Básica Y Media En Colombia
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Fernández, Jorge Eliécer Villarreal Gómez, Ulises Mestre Reyes, Lourdes Leticia Llanes |
| Copyright Year | 2011 |
| Abstract | El trabajo parte de los resultados preliminares de una investigacion que tiene como objetivo la elaboracion de una estrategia didactica para el aprendizaje desarrollador de las Matematicas, sustentada en un modelo de la atencion a las diferencias individuales, en aulas inclusivas, para los estudiantes de la Educacion Basica y Media en Colombia. Los resultados constituyen una primera aproximacion para la construccion y modelacion de la via apropiada que conduce a la resolucion de la contradiccion fundamental entre diversidad y equidad. La evaluacion de los resultados cientificos tiene efecto demostrativo, orientador, motivador de las transformaciones e integrador a partir de la determinacion, control y seguimiento de la estrategia didactica presentada. Desde este proceso, se concibio la misma con un enfoque proyectivo, para la aplicacion en contextos similares al resultar pertinente y factible. |
| Starting Page | 59 |
| Ending Page | 74 |
| Page Count | 16 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 2 |
| Alternate Webpage(s) | http://runachayecuador.com/refcale/index.php/didascalia/article/download/182/141 |
| Alternate Webpage(s) | http://bibliotecadigital.udea.edu.co/dspace/bitstream/10495/3579/1/VillarrealJorge_2011_aprendizajematematicas.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
