Loading...
Please wait, while we are loading the content...
La innovacion disruptiva y la formacion de las competencias del siglo XXI en las universidades de América Latina. Adiós al modelo educativo dominante
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Robert, Ricardo Ibáñez |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | La innovacion disruptiva es un cambio radical en un area determinada de la produccion material o de la prestacion de servicios en la sociedad. En pleno siglo XXI la humanidad esta siendo testigo de una innovacion disruptiva, especialmente en el campo tecnologico. El modelo educativo dominante marcha a la zaga en comparacion con los cambios tecnologicos. Este articulo profundiza en el tema y trata de generalizar algunas ideas relativas a la Innovacion disruptiva en la ensenanza y aprendizajes universitarios. |
| Starting Page | 29 |
| Ending Page | 34 |
| Page Count | 6 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.37467/gka-revciber.v20.187 |
| Volume Number | 20 |
| Alternate Webpage(s) | https://journals.epistemopolis.org/index.php/textos/article/download/187/169 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.37467/gka-revciber.v20.187 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |