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Projeto Mais Educação: limites e possibilidades da educação em tempo integral
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Sehnen, Gelsa De Oliveira Peripolli, Odimar João |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | Este artigo tem como objetivo analisar as concepcoes de educacao integral que orientam as acoes educacionais contidas no Programa Mais Educacao. Escolhemos como caso a Escola Municipal Aleixo Schenatto, Sinop - Mato Grosso. A abordagem realizada numa perspectiva socio-historico. Autores que sustentam as discussoes, dentre outros, estao Anisio Teixeira, Paulo Freire e Jaqueline Moll. Concluimos que o Projeto Mais Educacao contribui no processo ensino aprendizagem dos alunos. No entanto a escola apresenta dificuldades para o desenvolvimento da proposta como recurso insuficiente, rodizio dos monitores, baixa remuneracao dos monitores, entre outros fatores. Palavras-chave: educacao integral; escola publica; concepcoes de educacao integral; Programa Mais Educacao. |
| Starting Page | 57 |
| Ending Page | 67 |
| Page Count | 11 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 4 |
| Alternate Webpage(s) | http://sinop.unemat.br/projetos/revista/index.php/eventos/article/viewFile/1267/902 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |