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Estrategias para la introducción de la perspectiva de género en el curriculum de ciencias biólogicas : aproximación etológica a los patrones de liderazgo : una iniciativa didáctica
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Guía, Gaytán Pilar, Susana Del |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | espanolLos estudios de Etologia humana pueden ser un espacio educativo donde la multi-disciplinaridad permita una vision amplia de la conducta bajo una perspectiva de genero. En este contexto, se diseno un programa teorico-practico de aprendizaje cooperativo mediante mesas, talleres y trabajos de campo. Se escogieron como tema para el diseno de esta actividad docente, las tipologias de liderazgo, con el objetivo de explorar las estructuras grupales de la especie humana en clave etologica, delimitando, a la vez, los sesgos de genero en los estudios de gestion de conductas de grupos humanos, en general, y en la actividad cientifico-academica en particular EnglishHuman Ethology studies could be an educational area where the multi-disciplinarity allows a wide view of behavior under a gender perspective. In this context, a theoretical and practical program of cooperative learning through discussions, workshops and fieldwork was designed. It was chosen as the theme, for this teaching proposal, the leadership styles, with the aim of exploring human group structures in an ethological way. Simultaneously, it was explored, gender biases in studies of behavior about management of human groups and specifically in the scientific and academic activities. |
| Starting Page | 328 |
| Ending Page | 340 |
| Page Count | 13 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/51818/Pages%20from%20Investigacion_Genero_16-7.pdf?isAllowed=y&sequence=1 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
