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Escenario de aprendizaje para promover el pensamiento estadístico en estudiantes de grado noveno en el marco del programa de convivencia estudiantil Hermes
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Lesmes, Ponce De León Andrea, Marcela |
| Copyright Year | 2019 |
| Abstract | Este trabajo de grado se presenta para optar al titulo de Magister en Docencia de la Matematica, en cual se propone un escenario de aprendizaje para desarrollar una investigacion estadistica enmarcada en el programa para la convivencia Hermes, con el fin de promover el pensamiento estadistico en los estudiantes que hacen parte del grado noveno, curso 905 y que tienen edades entre los 14 y 17 anos, conciliadores certificados por la Camara de Comercio de Bogota. La investigacion estadistica esta enmarcada en el modelo de Wild y Pfannkuch para desarrollar el ciclo PPDAC, los tipos de pensamiento estadistico, el ciclo interrogativo y las disposiciones del estadistico |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://repositorio.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/11113/TO-23146.pdf?isAllowed=y&sequence=1 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
