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Habilidades para Letramento Digital: Um Estudo Comparativo Entre Alunos de Curso Oferecido nas Modalidades à Distância e Presencial
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Saboia, Juliana Granville, Magda Lorenz Gianotti, Renata Cabral Maria, Sandra Andrea Assumpção Behar, Patricia Alejandra |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | A inclusao digital pode ser construida de diversas formas, sendo uma delas por meio do letramento digital. Dados demonstram que no Brasil ainda existe uma distância expressiva entre as classes sociais no que tange o acesso a computadores e a Internet, dificultando a inclusao digital das classes menos favorecidas. Entendendo o letramento digital como fundamental para o avanco na educacao e na inclusao digital dos alunos, este artigo avalia as habilidades e competencias vinculadas ao letramento digital de alunos de Cursos Tecnologicos de Formacao Superior oferecidos por Instituicao do Sul do Brasil, nas modalidades presencial e a distância (EaD), observadas por meio de survey realizada com 74 alunos. |
| Starting Page | 208 |
| Ending Page | 208 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.5753/cbie.wie.2014.208 |
| Volume Number | 20 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.br-ie.org/pub/index.php/wie/article/download/3102/2610 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2014.208 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |