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L’ennui à l’école primaire : comportements, causes et solutions
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Guerin, Nicolás |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | Cet ecrit reflexif tente d’apporter des reponses aux problemes de gestion de classe que peuvent rencontrer les nouveaux professeurs comme les plus experimentes. Par l’observation en classe et par le questionnement, je fais le constat que les eleves s’ennuient en classe de differentes manieres : bavardage, jeu, deplacement… L’ennui est ambivalent, il peut aussi bien creer un sentiment de mal-etre qu’etre porteur de creativite : l’ennui negatif et l’ennui positif. Dans tous les cas il est susceptible de perturber le deroulement des apprentissages, donc il faut le combattre. Apres avoir releve trois grandes causes de l’ennui, liees au professeur, a l’activite et a l’eleve, des experimentations ont ete realisees sur des seances d’orthographe, plus precisement sur la dictee. Les resultats m’ont permis d’adopter differentes strategies face a l’ennui. |
| Starting Page | 30 |
| Ending Page | 30 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01388866/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
