NDLI: Tratamiento del conflicto en las Comunidades de Aprendizaje a través de la educación física

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Tratamiento del conflicto en las Comunidades de Aprendizaje a través de la educación física

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Donet, Francesc Buscà Eugenio, Laura Ruiz Rodríguez, Itziar Rekalde
Copyright Year	2014
Abstract	La finalidad de este articulo es presentar los resultados extraidos de los 276 cuestionarios y los relatos de vida implementados en seis Comunidades de Aprendizaje del Pais Vasco y de Cataluna. Los cuestionarios se administraron a profesorado, familias, voluntariado y alumnado. Los relatos comunicativos de vida cotidiana se centraron en la figura del alumnado. Los resultados muestran la percepcion de los diferentes tipos de conflicto desde los diferentes colectivos participantes; el modo como se estan resolviendo y previniendo desde estos centros educativos y su impacto en las clases de educacion fisica y en otros espacios donde se llevan a cabo actividades deportivas. Por otra parte tambien ponen de manifiesto aquellas actuaciones que responden al modelo comunitario de prevencion y resolucion de conflictos. Como conclusiones cabe destacar que las escuelas que se transforman en comunidades de aprendizaje tienden a desarrollar un modelo comunitario de prevencion de conflictos. Este modelo supera las limitaciones del modelo mediador y del modelo disciplinar. El modelo comunitario esta teniendo un impacto positivo en las actividades fisicas y deportivas que se desarrollan en estas escuelas. Actitudes causantes de conflicto en estas actividades se estan superando al incluir al profesorado, al alumnado, las familias y el voluntariado en los procesos de decision sobre las normas de convivencia
Starting Page	156
Ending Page	161
Page Count	6
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/download/34503/18635
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

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