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Satisfação Dos Alunos Dos Cursos De Pós-graduação Lato Sensu: Um Estudo Através Da Modelagem Em Equações Estruturais
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Lizote, Suzete Antonieta Verdinelli, Miguel Angel Lana, Jeferson |
| Copyright Year | 2011 |
| Abstract | Resumo O objetivo deste estudo e avaliar alguns antecedentes da satisfacao geral dos alunos de posgraduacao lato sensu. Para tanto se utilizou o modelo proposto por Paswan e Young (2002), modificado por Vieira, Milach e Huppes (2008) e usado no Brasil num curso de graduacao. Os construtos exogenos empregados foram: Demanda do Curso, Interacao Professor-Aluno e Organizacao do Curso. Foram empregados como construtos endogenos o Envolvimento do Professor e o Interesse do Aluno, relacionados eles com a variavel mensurada Satisfacao Geral. A modelagem de equacoes estruturais possibilitou submeter a prova as relacoes entre os construtos exogenos e endogenos e destes com a satisfacao geral. Das oito hipoteses propostas duas, relativas a demanda do curso, nao apresentaram significância. As restantes variaram desde baixa (Organizacao do Curso – Envolvimento do Professor) ate alta relevância (Interesse do Aluno – Satisfacao Geral). Estes resultados permitem concluir que tanto o Envolvimento do Professor assim como o Interesse do Aluno sao determinantes da Satisfacao Geral para os cursos de pos-graduacao lato sensu e o marketing educacional das universidades deve levar em consideracao as relacoes existentes e suas importâncias relativas. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/25968/2.14.pdf?isAllowed=y&sequence=1 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
