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Grupos Colaborativos como Estratégia para Desenvolver a Formação Continuada de Professores que Ensinam Matemática
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Bezerra, Renata Camacho Morelatti, Maria Raquel Miotto |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | Este artigo tem por objetivo sugerir os grupos colaborativos como uma estrategia para colaborar com a formacao continuada e o desenvolvimento profissional do professor. Esta discussao e desenvolvida no âmbito da tese de doutorado, que busca compreender a interferencia de um grupo de estudo/pesquisa e de apoio na formacao continuada do professor que leciona matematica nos anos iniciais na sua formacao e no processo de ensino da Matematica. Por fim, reforcamos a ideia de que grupos colaborativos sao importante nao so para a formacao continuada, mas tambem para formacao inicial, pois e neste momento que podemos trabalhar coletivamente na construcao da autonomia do professor, bem como, no auxilio para desencadear processos de reflexao individual e coletiva e consequentemente colaborar para a mudanca necessaria em nossas salas de aula frente a nova demanda social que temos e a escola que se apresenta nos dias atuais. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://xiv.ciaem-redumate.org/index.php/xiv_ciaem/xiv_ciaem/paper/viewFile/67/59 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |