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Développer la créativité par la conception d’un objet à réaliser. Mise en place d’un dispositif de Learning Study dans la formation des enseignants
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Leuba, Denis Didier, John Perrin, Nicolas Puozzo, Isabelle Capron Carlo, Katja Vanini De |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | Cet article decrit, dans un premier temps, en quoi l’epistemologie de la discipline des activites creatrices et manuelles en Suisse francophone ne permet pas de developper la creativite. Dans un deuxieme temps, il propose un modele theorique innovant qui permet d’apprehender le processus de production d’un objet artisanal – tel qu’il peut etre suivi par un eleve dans le cadre de l’enseignement des activites creatrices et manuelles – comme une occasion de developper la creativite. Cette derniere est alors definie comme la capacite de realiser une production qui soit a la fois nouvelle et adaptee au contexte dans lequel elle se manifeste. Les operations cognitives induites par l’activite de conception de l’objet et de l’anticipation de sa socialisation entrainent l’eleve a gerer une demarche creative contextualisee par un probleme. Dans un troisieme temps, cet article presente la facon dont une equipe de formateurs a eu recours a un dispositif de Learning Study pour favoriser l’appropriation de ce modele par les enseignants. Differents obstacles didactiques sont alors identifies, ce qui permet d’interroger en retour le modele theorique. |
| Starting Page | 177 |
| Ending Page | 193 |
| Page Count | 17 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.7202/1013821ar |
| Volume Number | 40 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.acelf.ca/c/revue/pdf/EF-40-2-177-LEUBA.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://www.erudit.org/fr/revues/ef/2012-v40-n2-ef0422/1013821ar.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.7202/1013821ar |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
