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Enseignement de l'oral, intégré aux apprentissages disciplinaires et socialisation
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Cunff, Catherine Le |
| Copyright Year | 2005 |
| Abstract | La recherche Oral savoirs socialisation concerne la prise de parole devant la classe. On a pris le parti de considerer - et de « construire » - le groupe classe comme une « communaute discursive » (Bernie, 2003), reunie en un espace commun pour s'approprier des savoirs langagiers et disciplinaires. Les donnees concernent la prise de parole devant le groupe, de la maternelle au college, dans des situations d'apprentissage. Les apprentissages constituent l'arriere plan de la recherche qui privilegie les marques linguistiques de la socialisation dans ces donnees. Je presente quelques resultats concernant l'evolution de la competence langagiere des eleves quant a leur capacite a entrer dans l'echange avec l'autre et a prendre en compte le propos de l'autre. La « discussion scolaire » se voit precisee dans sa composante linguistique. Des pistes de reflexion et d'action sont proposees en dernier lieu. C'est une recherche comparee franco-quebecoise. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00132168/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
