Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
A framework for building safe and effective school environments: Positive behavioral interventions and supports (PBIS)
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Horner, Robert H. Macaya, Manuel Monzalve |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | Skoly po celem světě se snaži vytvařet bezpecne a efektivni ucebni prostředi. Neustalou výzvou je agrese studentů, jejich nekazeň a absence. Tradicnim přistupem k problemovemu chovani byl trest a naprava. V posledni době se ale objevuji možnosti charakteristicke pozitivnim, proaktivnim a komplexnim přistupem. Pozitivni intervence a podpora chovani ( Positive Behavioral Interventions and Support ; PBIS) je jednim z možných ramců, ktere spojuji celoskolni preventivni přistup a viceurovňovou podporu chovani. Tato studie shrnuje logiku a zakladni znaky PBIS, výzkumnou literaturu týkajici se realizovatelnosti a efektivnosti PBIS a take poznatky z implementace PBIS na vice než 26 000 skolach v USA. Diskuse se pak soustředi na problemy spojene s adaptaci programu v odlisnem kulturnim prostředi mimo USA a v různých socialnich kontextech. |
| Starting Page | 663 |
| Ending Page | 685 |
| Page Count | 23 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.5817/PedOr2018-4-663 |
| Volume Number | 28 |
| Alternate Webpage(s) | https://journals.muni.cz/pedor/article/viewFile/11441/10226 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.5817/PedOr2018-4-663 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |