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O Protagonismo Nas Narrativas Das Crianças De Cinco Anos Na Contação De Histórias
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Ghizoni, Juliana Lopes Goulart Baumer, Édina Regina |
| Copyright Year | 2019 |
| Abstract | A presente pesquisa consiste em um estudo sobre o protagonismo nas narrativas das criancas de cinco anos na contacao de historias. Iniciou-se do problema “as criancas de cinco anos sao protagonistas no ato de contar historias?” Dispondo como objetivo geral: analisar a protagonizacao das criancas de cinco anos na contacao de historias. Os objetivos especificos foram: verificar quais os recursos utilizados pelas criancas durante a contacao de historias; investigar quais historias as criancas escolhem para contar, perceber se as criancas fantasiam novas historias a partir de experiencias da realidade e verificar o que as criancas imaginam a partir de objetos do seu cotidiano, relacionados as historias que contam. A pesquisa de campo de cunho qualitativo foi realizada com dez criancas da mesma turma em uma escola no municipio de Criciuma/SC a partir de uma observacao participante. O referencial teorico teve como base autores como: Cabral (1998), Girardello (2007), Honorato (2007), Vigotski (2009), entre outros. A partir da analise de dados, foi possivel observar que todas as criancas foram protagonistas durante a roda de historias, pois estas criaram coletivamente uma historia acrescentando tambem, experiencias da realidade vivenciadas. Alem disso, tomaram decisoes, e tiveram autonomia para escolherem como e qual historia contar. PALAVRAS CHAVE: Criancas. Narrativas. Protagonista. |
| Starting Page | 155 |
| Ending Page | 171 |
| Page Count | 17 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.18616/rsp.v3i2.5115 |
| Alternate Webpage(s) | http://periodicos.unesc.net/pedag/article/download/5115/4593 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.18616/rsp.v3i2.5115 |
| Volume Number | 3 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
