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L’implémentation des nouveaux programmes par compétences au Bénin : des textes officiels aux pratiques d’enseignement : analyses didactiques en éducation physique et sportive et en sciences de la vie et de la terre en classe de 5ème
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Agbodjogbe, Basile Djessounounkon |
| Copyright Year | 2013 |
| Abstract | La these analyse l’implementation des nouveaux programmes d’EPS et de SVT au Benin dans le cadre de la reforme curriculaire selon l’approche par les competences. Cette question est envisagee selon une approche comparative en termes de transposition didactique. Trois etudes emboitees structurent le travail empirique. La premiere caracterise les nouvelles matrices disciplinaires en EPS et en SVT a partir d’une analyse de contenus des documents officiels. La seconde s’interesse aux points de vue des acteurs impliques dans cette reforme depuis dix ans (inspecteurs, conseillers pedagogiques, enseignants). La troisieme rend-compte, sous couvert de la theorie de l’action conjointe en didactique, des pratiques d’enseignement de 6 enseignants (3 en EPS : basket-ball et 3 en SVT : relations d’exploitation interspecifiques). Les resultats mettent en evidence les contraintes qui pesent sur la mise en œuvre de ces nouveaux programmes. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00904230/document |
| Alternate Webpage(s) | https://tel.archives-ouvertes.fr/file/index/docid/904230/filename/Agbodjoge_Basile.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
