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Livros didáticos de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental: construindo relações entre professores e gêneros discursivos
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Fischer, Adriana |
| Copyright Year | 2006 |
| Abstract | O objetivo deste trabalho e o de investigar como e a partir de quais conhecimentos teorico-praticos alunos/professores de um curso de Especializacao analisam livros didaticos do Ensino Fundamental quanto a utilizacao de generos discursivos como instrumentos de ensino-aprendizagem em Lingua Portuguesa. O instrumento de coleta foi o trabalho final de uma disciplina, ocorrida em julho de 2004, o qual traz as analises de livros didaticos realizadas por eles. Os resultados revelam que os alunos/professores utilizaram, nas analises, alguns aspectos da natureza e constituicao dos generos. Prevaleceu o enfoque a tematica dos textos e as propriedades formais. |
| Starting Page | 533 |
| Ending Page | 567 |
| Page Count | 35 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 24 |
| Alternate Webpage(s) | https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/download/1662/1410 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.oei.es/historico/fomentolectura/libros_didacticos_lengua_portuguesa_fischer.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.5007/%25x |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |