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Symétries et asymétries dans un tutorat distanciel : typologie et conséquences pour les participants
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Quanquin, Véronique Foucher, A. Vital Chaka, Ballo |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | Nous nous proposons de contribuer a la reflexion autour de la question du tutorat distanciel et en particulier lorsque celui-ci est assure par des etudiants pour d'autres etudiants. Nous nous interessons particulierement aux symetries et asymetries presentes dans tout dispositif de formation et a la maniere dont elles sont percues ou non pas les participants et gerees par les uns et les autres dans le deroulement d'un tutorat. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01123091/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |