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Presença Das Tdic No Livro Didático De Matemática: Uma Análise Do Pnld 2017-2019
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Goulart, Marceli Behm Silva, Mariane Isabele Possidônio Da Pereira, Ana Lúcia |
| Copyright Year | 2019 |
| Abstract | A presente pesquisa tem como objetivo analisar de que forma os livros didaticos aprovados no Programa Nacional do Livro Didatico (PNLD) tem proposto o uso das TDIC no ensino e aprendizagem da Matematica. Para tanto foram analisados todos os livros da colecao mais distribuida no territorio brasileiro na edicao do PNLD 2017 a 2019 na area de Matematica para o Ensino Fundamental II. A presente pesquisa se caracteriza como uma pesquisa exploratoria e documental. Como resultados da analise de cada livro da colecao foram identificados tres categorias que identificam a insercao das TDIC: (a) atividades tendo a TDIC como contexto; (b) atividades orientadas no manual do professor: (c)atividades que propoe uso efetivo das TDIC pelo aluno Nossos resultados nos permitem apontarque em relacao a presenca de atividades utilizando TDIC, que por mais que se atribua ao Livro Didaticoopoder de definir 'o que' e o 'como' se ensina os diferentes componentes curriculares, o mesmo naotem poder de modificar uma das primeiras condicoes para que o professor possa fazer uso das TDICnos processos de ensino e aprendizagem, que diz respeito a disponibilidade das TDIC nas escolas, emrazao da quantidade de laboratorio de informatica ser uma barreira para a utilizacao conforme o censoescolar atual. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 8 |
| Alternate Webpage(s) | https://seer.faccat.br/index.php/redin/article/download/1494/957 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
