NDLI: Relação dos níveis de burnout entre professores e diversas profissões no Brasil: um estudo comparativo

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Relação dos níveis de burnout entre professores e diversas profissões no Brasil: um estudo comparativo

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Souza, Yonel Ricardo De Matos, Luís Alberto Lourenço De
Copyright Year	2015
Abstract	OBJETIVO: Correlacionar os niveis de burnout entre a profissao de professor e varias profissoes que apresentam estudos do fenomeno no Brasil. METODOS: Foi realizado levantamento em periodicos alocados nas bases indexadoras LILACS e SCIELO e em dissertacoes e teses produzidas em programas de pos-graduacao brasileiros. Dentre os itens listados, selecionaram-se aqueles trabalhos experimentais, quantitativos, que tivessem pesquisado o fenomeno burnout durante o exercicio de uma profissao no Brasil. Para a analise de dados foi utilizado o pacote estatistico SPSS versao 20.0. Para verificar a relacao entre as dimensoes da sindrome de burnout , foi utilizada a correlacao de Spearman’s rho. RESULTADOS: Observaram-se apenas correlacoes significativas (p<0,05) dos professores com atendente de vitima de violencia (correlacao inversa) e policial militar (correlacao direta). As profissoes funcionario publico, motorista, funcionario de instituto de pesquisa, medico, enfermeiro e atleta de volei, alem de um estudo que se valeu de uma amostra multifatorial (varias profissoes), apresentaram niveis moderados de correlacao com a profissao professor, entretanto sem significância. CONCLUSOES: Os fatores desencadeantes de estresse cronico entre as profissoes com boa correlacao com a profissao professor (principalmente policial militar) podem ser levados em consideracao na montagem de estrategias para evitar a manifestacao do burnout no trabalho, contribuindo assim para a promocao da saude mental no trabalho e melhora da qualidade de vida.
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.3895/rbqv.v7n1.1976
Volume Number	7
Alternate Webpage(s)	https://revistas.utfpr.edu.br/rbqv/article/download/1976/1968
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.3895/rbqv.v7n1.1976
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

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