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Style dans la transmission : contribution de la psychanalyse à la formation des enseignants.
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Monteiro, Elisabete Aparecida |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | L'ensemble des recherches sur l'education scolaire revele une croyance : les impasses de la transmission ne peuvent etre resolues que par la creation de nouvelles methodologies d'enseignement. Cette recherche propose de redimensionner cette foi dans les techniques, technologies et autres methodologies d'enseignement qu'elle considere comme une illusion, celle selon laquelle il serait possible de controler les resultats de la transmission de la culture a l'ecole. Elle approfondit la notion de style dans le cadre de la tâche de l'enseignant a partir des propositions de la psychanalyse, qui suppose que soutenir la transmission signifie supporter une position exigeant de renoncer aux ideaux de perfection. Le sujet est implique dans tous ses actes et, dans la transmission, cela se traduit par un rapport singulier entre l'enseignant et la connaissance : son style. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00799000/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |