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Dans quelles mesures l'utilisation d'un environnement numérique peut-elle contribuer à faire évoluer les modes d'accès aux savoirs ? L'exemple du suivi des stages sur une plate-forme pédagogique PostNuke
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Varga, Renáta |
| Copyright Year | 2005 |
| Abstract | Dans le cadre d'une recherche intitulee Pratiques Collectives Distribuees d'Apprentissage sur Internet menee par les laboratoires Trigone et Gerico, nous avons mis en place un environnement numerique PostNuke pour assurer le tutorat des stages d'un groupe d'etudiants issu d'une formation professionnalisante en information-communication. Cette plate-forme pedagogique offre de nouvelles modalites d'accompagnement par rapport a un suivi traditionnel et propose aussi aux etudiants une nouvelle facon de travailler pour reussir leur stage et leur rapport de stage. L'objectif de cette contribution est de montrer les influences de cet environnement numerique sur les modes d'acces aux savoirs des etudiants qui l'utilisent, c'est-a-dire leur facon de travailler et d'apprendre, ainsi que leurs representations sur leurs usages. Dans notre communication, nous nous interrogerons sur l'appropriation reelle de la plate-forme par les etudiants, les usages effectifs par rapport a ceux preconises et les facteurs qui favorisent ou freinent les changements des modes de travail et de reflexion. Nous nous appuierons sur l'ensemble des contributions et productions des 18 stagiaires accompagnes sur la plate-forme PostNuke durant l'ete 2005. Seront exploites egalement les resultats de deux questionnaires soumis aux etudiants : le premier avant leur periode de stage, et le second apres leur soutenance. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://sif2005.mshparisnord.org/pdf/Varga.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
