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Avaliação De Livros Didáticos Como Ferramenta Para O Ensino De Educação Ambiental Nos 6º E 7º Anos Do Ensino Fundamental
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Facchini, Jean Mary Paul, Adriana Abdo |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | A preocupacao com os livros didaticos em nivel oficial, no Brasil, se inicia com a Legislacao do Livro Didatico, criada em 1938 pelo Decreto-Lei 1006. Nesse periodo ja o livro era considerado uma ferramenta da ed쫊o politica e ideologica, sendo caracterizado o Estado como censor no uso desse material didatico. A relacao entre o livro didatico e a Ed쫊o Ambiental e o envolvimento por diversas concepcoes que sao expressas por distintas correntes do pensamento ambientalista. Essas correntes influenciam a forma de exercer a Ed쫊o Ambiental no âmbito escolar, assim como a selecao de conteudos e a abordagem dos mesmos em sala de aula. O presente trabalho esboca a analise de alguns aspectos do Livro Didatico de Ciencias do ensino fundamental, 6o e 7o anos utilizados nas escolas publicas e particulares do municipio de Jaragua do Sul - SC, bem como a aplicabilidade do tema Ed쫊o Ambiental, em diversas abordagens e metodologias ao ensino de Ciencias. |
| Starting Page | 83 |
| Ending Page | 99 |
| Page Count | 17 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.24302/agora.v19i2.789 |
| Volume Number | 19 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.periodicos.unc.br/index.php/agora/article/download/789/528 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.24302/agora.v19i2.789 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
