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Ensino De Geografia, Educação Ambiental E Resíduos Sólidos: Uma Análise Da Problemática Em Livros Didáticos Do Ensino Fundamental Ii.
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Pereira, Suellen Da Silva |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | Dentre os problemas ambientais emergentes, encontra-se a problematica dos residuos solidos urbanos, que vem, nas ultimas decadas, se configurando em um dos problemas ambientais de mais dificil equacionamento, haja vista o alto padrao de consumo estabelecido na atualidade. Desse modo, torna-se imprescindivel que tais questoes sejam discutidas no âmbito escolar, na tentativa de formar cidadaos conscientes dos problemas que afetam o meio ambiente. Nesta perspectiva, o presente artigo consiste em um ensaio teorico que objetiva apresentar, a luz da literatura existente, uma reflexao sobre a importância do Ensino de Geografia para a formacao do sujeito ecologico, utilizando para tanto a educacao ambiental como instrumento de conscientizacao; assim como se analisara uma das principais ferramentas do ensino, qual seja, o livro didatico, no caso presente sera analisado os livros de Geografia do Ensino Fundamental II, descrevendo como a tematica proposta e abordada de modo a contribuir para a formacao de cidadaos conscientes com base nas discussoes sobre as questoes ambientais da atualidade. Palavras-chave: Ensino de Geografia, Educacao Ambiental, Residuos Solidos. |
| Starting Page | 24 |
| Ending Page | 32 |
| Page Count | 9 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 7 |
| Alternate Webpage(s) | http://publicacoes.unigranrio.com.br/index.php/sare/article/viewFile/1674/830 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
