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La notion de compétence : un modèle pour décrire, évaluer et développer les compétences
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Coulet, J.-C. |
| Copyright Year | 2011 |
| Abstract | La notion competence est tres polysemique. La psychologie dispose, pourtant, de nombreux de concepts et cadre theoriques pertinents pour rendre compte des processus par lesquels elle s’exprime, au-dela, par exemple, de la classique trilogie des savoirs, savoir-faire et savoir-etre ou d’une bien mysterieuse combinaison de ressources. L’un des objectifs de la presente contribution consiste a tenter de degager l’essentiel de ces apports et d’en proposer une synthese sous la forme d’un modele de la competence (maddec). Deux recherches empiriques sont evoquees pour en illustrer une utilisation descriptive ou evaluative. Pour terminer, nous cherchons a preciser comment, dans cette logique, peuvent etre modelisees les activites de tutelle, deployees dans de nombreuses situations de formation ou de travail pour etayer le developpement de competences academiques ou professionnelles (madic). |
| Starting Page | 1 |
| Ending Page | 30 |
| Page Count | 30 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.3917/th.741.0001 |
| Volume Number | 74 |
| Alternate Webpage(s) | http://competences21.weebly.com/uploads/3/7/5/8/37582757/th_paru_74_1_2011_-_copie.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.3917/th.741.0001 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
