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El Aprendizaje En Ambiente Colaborativo Como Puente Para La Formación Integral De Ingenieros
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Serrano, Martha Elena Rabadán |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | Dada la importancia de la formacion de los ingenieros en Mexico y ante los retos que nos presenta la aplicacion del modelo educativo basado en competencias; dentro del Tecnologico de Estudios Superiores de Cuautitlan Izcalli (TESCI) se esta trabajando con el Aprendizaje en Ambiente Colaborativo (AAC), como una estrategia de aprendizaje ensenanza funcional en el nivel superior. Se daran a conocer los resultados de la aplicacion del AAC dentro de las carreras que ofrece el TESCI; asi como los conceptos generales de las estrategias de aprendizaje ensenanza, para fortalecer la funcion docente y promover la formacion integral de ingenieros en Mexico. Las estrategias de aprendizaje ensenanza constituyen acciones y procedimientos que los docentes usan de manera reflexiva y flexible con el fin de guiar, favorecer y lograr el aprendizaje significativo en el estudiante; por lo tanto, el docente debe contar con actitud positiva para su adecuacion y propiciar el trabajo colaborativo; es decir, provocar que los estudiantes aprendan a aprender, aprendan a hacer, aprendan a ser, y aprendan a convivir; de este modo el AAC es una estrategia que promueve la participacion colaborativa entre los estudiantes y su proposito principal es conseguir que ellos alcancen sus objetivos personales, profesionales y laborales. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://www.anfei.org.mx/revista/index.php/revista/article/download/68/277 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
