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A Formação Docente Inicial E a Disciplina De Didática No Curso De Pedagogia: Um Estudo Do Trabalho Com Portfólios
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Freitas, Mariane De Junges, Kelen Dos Santos |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | Pensar sobre a formacao docente inicial e suas nuances e necessario para o entendimento da mesma, e ainda, da sua mudanca de paradigma. Para tanto, o fazer docente precisa estar fundamentado em concepcoes significativas, inovadoras, embasadas teoricamente, e sua postura voltada para a responsabilidade e o compromisso profissional. A presnete pesquisa tem como objetivo geral analisar a Didatica como fundamento da formacao docente. A metodologia adotada e de cunho bibliografico e de campo, numa perspectiva qualitativa. O referencial teorico abordou a didatica nos cursos de licenciatura, e apropriou-se do uso do portfolio na formacao docente inicial. A pesquisa de campo contou com um questionario composto por questoes abertas, o qual foi respondido por 39 academicos do primeiro ano do curso de Pedagogia da Unespar/Campus de Uniao da Vitoria, dentro da disciplina de Didatica. A partir das respostas dos sujeitos investigados, observou-se que o conhecimento construido sobre o portfolio e a apropriacao deste por meio da sua efetiva construcao e producao, proporcionou aos discentes vivenciar a teoria na pratica, e ainda, oportunizou experiencias para a futura pratica enquanto profissional, como forma de, a longo prazo, estas vivencias significativas refletirem na educacao basica. Considerou-se que o uso de metodologias diferenciadas e inovadoras na disciplina de Didatica e na formacao inicial docente, como o trabalho com portfolios, favorece o desenvolvimento da autonomia do professor, estimulando a reflexao continua sobre o seu proprio fazer docente, sobre a sua postura em sala de aula, de forma a constituir uma futura acao pedagogica planejada e reflexiva. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://www.fecilcam.br/eventos/index.php/eaic/iieaic/paper/viewFile/4019/1241 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
