Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
Små barns steg in i förskolans värld ur ett anknytningsteoretiskt perspektiv
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Axner, Helena Peterson, Karina |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | Vart syfte med denna studie ar att belysa inskolning av sma barn ur ett anknytningsteoretiskt perspektiv. Vi vill genom intervjuer ta del av pedagogers tankar om inskolning och med hjalp av anknytningsteorin forsoka inta barnets perspektiv i inskolningssituationen. Studien har en kvalitativ ansats med en enkat som kvantitativt inslag. Intervjuerna vander sig till forskollarare, aktiva pa smabarnsavdelning, med erfarenhet av inskolning. Enkaten kartlagger inskolningsmodeller i den aktuella kommunen. Resultatet av undersokningen pekar pa att pedagoger ifragasatter anknytningspedagogens betydelse samt att det blivit vanligare med det vi kallar abrupt separation. Enkatresultatet visar en okning av den foraldraaktiva inskolningsmodellen. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://muep.mau.se/bitstream/handle/2043/15323/examensarbete.pdf?isAllowed=y&sequence=2 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |