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Representações De Professores Do Ensino Fundamental Acerca Da Prática De Leitura
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Batista-Santos, Dalve Oliveira Campos, Ana Lúcia Ferreira |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | As dificuldades nas atividades de compreensao leitora e um tema que provoca inquietacoes em muitos professores, tornando-se um desafio para se efetivar o principal objetivo da leitura que e possibilitar a formacao e o desenvolvimento de leitores proficientes, que ajam criticamente em relacao as informacoes disponibilizadas no texto e fora dele. Essas dificuldades, na maioria das vezes, refletem nas concepcoes que professores utilizam na elaboracao de atividades envolvendo leitura. Nesse contexto, a pesquisa tem como objetivo analisar as concepcoes de leitura utilizadas por professores do Ensino Fundamental II e suas implicacoes no desenvolvimento do leitor proficiente. E atrelados a este objetivo, buscamos especificamente responder aos seguintes questionamentos: Quais as concepcoes de leitura utilizadas por professores do Ensino Fundamental II e suas implicacoes no desenvolvimento do leitor proficiente? Qual o conhecimento que esses professores possuem sobre as praticas pedagogicas que envolvem a leitura em sala de aula? Para respondermos tais questionamentos, nos basearemos em teoricos e pesquisadores que tem a leitura e os saberes e praticas docente como foco, sendo eles: Kleiman (2013a; 2013b); Sole (1998); Menegassi (1995; 2010), Kato (2002), Leffa (1996; 1999) e Coracini (2005). Assim, por meio das analises, constatamos um predominio da concepcao foco no texto nas acoes dos professores, implicando num processo de ensino e aprendizagem de leitura que nao considera a relacao significativa e dialogica do texto-leitor-autor. Alem disso, enfatizamos que uma pratica que nao leva em consideracao a interacao texto-leitor-autor nao possibilitara a formacao de leitores competentes. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 4 |
| Alternate Webpage(s) | https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/download/365/428 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
