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L’éducation dans les communautés autochtones au Québec. Du système d’écoles résidentielles à l’espoir contemporain
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Sbarrato, Nicolas |
| Copyright Year | 2005 |
| Abstract | Au cours des derniers siecles, l’identite culturelle autochtone a connu des changements irreversibles du fait des pressions de la civilisation moderne. L’education, moyen utilise par les missionnaires des leur arrivee pour appliquer une politique d’assimilation et imposer ainsi la culture europeenne, joue aujourd’hui un role primordial dans le processus de reconstruction culturelle. L’implication des aines, ultimes detenteurs des traditions et connaissances ancestrales, dans l’education des jeunes autochtones de pair avec les politiques visant notamment la conservation et la protection de la langue nourrissent l’espoir de voir renaitre une originalite identitaire perdue, en lui offrant une place dans la societe moderne. |
| Starting Page | 261 |
| Ending Page | 278 |
| Page Count | 18 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.7202/1000917ar |
| Volume Number | 8 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.erudit.org/fr/revues/globe/2005-v8-n2-globe1498928/1000917ar.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://www.erudit.org/en/journals/globe/2005-v8-n2-globe1498928/1000917ar.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.7202/1000917ar |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |