NDLI: LA IDENTIDAD CULTURAL POR MEDIO DE LA HISTORIA LOCAL EN LOS ESTUDIANTES DE LA ENSEÑANZA MEDIA EN LA CIUDAD DE TEÓFILO OTONI-MG - Tecnología Cómo Eje Articulador

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LA IDENTIDAD CULTURAL POR MEDIO DE LA HISTORIA LOCAL EN LOS ESTUDIANTES DE LA ENSEÑANZA MEDIA EN LA CIUDAD DE TEÓFILO OTONI-MG - Tecnología Cómo Eje Articulador

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Negreiros, Rivani Lopes Morales, Haydeé Acosta
Copyright Year	2018
Abstract	En la actualidad la globalización neoliberal y hegemónica pretende influenciar en las identidades, por ello es necesario enfrentar esta situación. La situación problémica enunciada es que si se asume que los estudios de historia local contribuyen al empoderamiento de la cultura, que a su vez conducen a la conformación de la identidad cultural y se considera además, que la historia de manera objetiva propicia trabajar el pensamiento y la sensibilidad humana, no se comprenden las insuficiencias existentes en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Historia, donde se desconoce la historia local en las escuelas de enseñanza media, lo que tributa a que los alumnos no tengan internalizado los valores de la cultura local. Objetivo consiste en analizar los aspectos de la (s) identidad (es) culturales posmodernidad y la contribución de la historia local para intensificar el desarrollo de la identidad cultural en las escuelas de enseñanza media en la ciudad de Teófilo Otoni, Minas Gerais, teniendo como eje articulador las tecnologías. La metodología aplicada fue cualitativa con estudio y análisis de documentos institucionales y de autores de influencia sobre el tema.
Starting Page	285
Ending Page	300
Page Count	16
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.17648/2178-6925-v12018-18
Volume Number	1
Alternate Webpage(s)	https://revistas.unipacto.com.br/storage/publicacoes/2018/la_identidad_cultural_por_medio_de_la_historia_local_en_los_estudiante_248.pdf
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.17648/2178-6925-v12018-18
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

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