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Una experiencia de enseñanza de los valores, vectores y espacios propios basada en la teoría apoe
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Salgado, Hilda Trigueros, María Teresa Alario |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | espanolEn el aprendizaje del Algebra Lineal se observan problemas debido a que los conceptos resultan a menudo complejos por su alto nivel de abstraccion. El tema correspondiente a los valores, vectores y espacios propios es muy abstracto, pero importante dadas sus multiples aplicaciones. En este articulo se reportan los resultados de una investigacion acerca del aprendizaje de los alumnos en un curso en el que estos conceptos se ensenaron usando un diseno didactico basado en la teoria apoe (Accion, Proceso, Objeto, Esquema). Se presenta la descomposicion genetica disenada y el analisis de los resultados del trabajo realizado por los alumnos en relacion a los conceptos de interes. Los resultados validan la descomposicion genetica propuesta y muestran evidencias del aprendizaje de los alumnos. En particular ponen de manifiesto la posibilidad de construir una concepcion objeto de los conceptos en estudio y la construccion de la mayoria de los alumnos de una concepcion proceso. EnglishWhen teaching Linear Algebra, given the complexity and high level of abstraction of the concepts involved in its learning, several problems arise. Eigenvalues, eigenvectors, and eigenspaces are very abstract concepts, but due to their multiples applications are important to learn. This paper reports on the results of a research project that studies students’ learning of these concepts in a course that followed a specific didactical design based on apos Theory. The results obtained permited to validate the designed genetic decomposition. The analysis of students’ work related to the above mentioned concepts shows evidence of students’ learning. In particular, they show the possibility of building an object conception of the studied concepts and the construction of a process conception by most students. |
| Starting Page | 75 |
| Ending Page | 107 |
| Page Count | 33 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 26 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.scielo.org.mx/pdf/ed/v26n3/1665-5826-ed-26-03-00075.pdf |
| Alternate Webpage(s) | http://somidem.com.mx/descargas/Vol26-3-3.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
