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Do Brincar Com Jogos Digitais ao Brincar Para Jogos Digitais em Comunidades de Prática
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Ribeiro, Georgia Daniella Feitosa De Araújo Peres, Flávia Mendes De Andrade E |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | Resumo: Este artigo aborda algumas implicacoes de praticas sociais para o desenvolvimento de jogos digitais na ed쫊o infantil, com a participacao de criancas e de suas culturas infantis ao longo do processo de desenvolvimento. Fundamenta-se em categorias epistemologicas centrais, as quais se relacionam com: Cognicao/Aprendizagem Situada e Comunidades de Pratica; Culturas Infantis/ Culturas de Pares; Design Participativo com criancas. Desse modo, sao tecidas reflexoes sobre as consequencias de uma mudanca de paradigma na ed쫊o formal escolar (especificamente ed쫊o infantil), em que a crianca possa ser dada a possibilidade de criacao de brinquedos tipicos da contemporaneidade, realcando seu lugar de atores sociais. Palavras-chave: Jogos digitais; Comunidades de Pratica; Infância |
| Starting Page | 53 |
| Ending Page | 75 |
| Page Count | 23 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.18224/educ.v19i1.5015 |
| Volume Number | 19 |
| Alternate Webpage(s) | http://seer.pucgoias.edu.br/index.php/educativa/article/download/5015/2769 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.18224/educ.v19i1.5015 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |