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Infância e educação do corpo: as mídias diante das brincadeiras tradicionais
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Wiggers, Ingrid Dittrich Oliveira, Mariana Silva De Ferreira, Ivan Vilela |
| Copyright Year | 2019 |
| Abstract | Atividade tipica da infância, a brincadeira contribui para a socializacao, aprendizagem e desenvolvimento integral dos pequenos. Com o objetivo de descrever e interpretar brincadeiras preferidas de criancas de ambos os sexos, uma metodologia foi desenvolvida em forma de inventario, com base em uma colecao de 145 desenhos infantis. Para conhecer tendencias da cultura ludica infantil, solicitou-se que criancas entre 6 e 12 anos de idade, estudantes de escolas publicas de Brasilia, desenhassem sua brincadeira preferida. Em seguida, em pequenas rodas de conversa, elas descreveram oralmente o seu desenho, explicando suas escolhas. A interpretacao desses desenhos indica que: a) as midias se fazem presentes, mas nao sao determinantes; b) as representacoes predominantes podem ser incluidas no rol das brincadeiras tradicionais; c) outro tipo significativamente representado foram as esportivas. Sugere-se que a escola deveria contribuir para ampliar o repertorio ludico, por ser instância privilegiada de socializacao das novas geracoes. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.24109/2176-6673.emaberto.31i102.3845 |
| Volume Number | 31 |
| Alternate Webpage(s) | http://emaberto.inep.gov.br/index.php/emaberto/article/download/3845/pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.31i102.3845 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
