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História e investigação na escola: a experiência de formação do professor-pesquisador
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Azevedo, Crislaine Barbosa De |
| Copyright Year | 2011 |
| Abstract | Neste artigo apresentamos resultados de um projeto de formacao de professores de Historia tomando por base a promocao de pesquisas em ed쫊o. Partimos do pressuposto da necessidade e viabilidade da formacao do professor-pesquisador. As experiencias em prol de tal formacao foram desenvolvidas em atividades de estagio supervisionado na Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Trabalhamos com orientacao teorica acerca de pesquisa educacional com enfase na pesquisa do tipo etnografico bem como com direcionamentos praticos na definicao do locus da pesquisa (escola campo de estagio) e na elaboracao dos projetos de investigacao dos licenciandos tendo como foco o ensino de Historia. Apesar deste processo de formacao tomando por base a pesquisa ser recente e ainda esta em andamento, houve alunos que ja apresentaram suas pesquisas em eventos e publicacoes da area. A proposta tem enfrentado diferentes entraves. Contudo, os resultados positivos mostram-se reais. |
| Starting Page | 339 |
| Ending Page | 359 |
| Page Count | 21 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.5433/2238-3018.2011v17n2p339 |
| Volume Number | 17 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/histensino/article/download/11245/10013 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.5433/2238-3018.2011v17n2p339 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
