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Perfil do Professor no Ensino Superior em Cursos de Educação a Distância no Brasil: avanços e prospecções
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Machado, Márcia C. Nascimento, Marilene Batista Guedes, Josevânia Teixeira |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | Este trabalho tem como objetivo descrever o perfil requerido no Brasil para atuacao do professor na educacao a distância (EaD), no ensino superior, a luz das regulamentacoes legais e propostas de politicas acerca de indicadores de qualidade. A perspectiva teorico-metodologica utilizada foi a Sociologia da educacao critica. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de cunho bibliografico, com destaque para a analise das competencias definidas pelos Referenciais de Qualidade para EaD (2007). Os dados coletados foram trabalhados a luz da Analise Textual Discursiva (ATD). Defende-se que a formacao nesse campo seja em licenciatura, haja vista caracterizar-se um trabalho docente. Evidencia-se a necessidade das instituicoes de ensino superior dos cursos de formacao inicial de professores reavaliaram essa situacao. Considerando, que os professores podem atuar na funcao de professor e tutor (a distância e presencial), este estudo propoe ressignificacoes quanto a diferenciacao na atuacao do professor e do tutor com vistas a evitar a precarizacao da profissao docente. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 1 |
| Alternate Webpage(s) | https://proceedings.ciaiq.org/index.php/ciaiq2017/article/download/1548/1504 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
