Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
Analyse de l'activité individuelle-collective d'étudiants dans un environnement numérique de formation sous le paradigme de l'énaction : un cas dans la formation pédagogique d'enseignants à la pratique professionnelle
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Rebord, Nicolas |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | Cette recherche s’integre dans le champ de l’analyse de l’activite. Elle porte sur l’activite collective de futurs maitres de pratique engages dans la formation professionnelle d’apprentis en Suisse. Cette etude s’apparente a un projet de recherche technologique s’inscrivant dans une orientation scientifique considerant les processus de formation comme etant iteratifs et evolutifs. Les enseignants impliques dans cette etude participent a un module de formation dont l’objectif est de les confronter a la notion « d’interdisciplinarite » au travers d’un dispositif de formation hybride ou blended learning cree pour l’occasion a l’Institut Federal des Hautes Etudes en Formation Professionnelle (IFFP). Cette etude releve d’un triple objectif qui inclut a) l’elaboration d’un dispositif de formation hybride reposant sur un environnement technologique d’apprentissage collaboratif, b) l’experimentation d’un tel dispositif dans une situation reelle et c) l’analyse scientifique de l’activite collective des etudiants engages dans ce processus. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://archive-ouverte.unige.ch/files/downloads/0/0/0/2/3/2/9/5/unige_23295_attachment01.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
