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Analyse de l'activité d'enseignants du primaire en éducation à la santé
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Simar, Carine Jourdan, Didier |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | D’un systeme educatif a l’autre, l’education a la sante n’occupe pas le meme statut. En Irlande, elle a ete instituee comme une discipline d’enseignement en 1999. Cet article se propose d’analyser le processus de redefinition de la tâche en matiere d’education a la sante telle qu’opere par les enseignants du primaire dans ce contexte specifique. L’etude qualitative conduite mobilise des apports theoriques issus de l’analyse du travail et de la psychologie ergonomique. L’analyse des donnees indique que les enseignants se donnent deux types de buts qui se declinent dans le temps. Les facteurs qui sous-tendent le processus de redefinition de la tâche sont essentiellement lies a l’institution et aux dimensions collectives du metier d’enseignant. |
| Starting Page | 7 |
| Ending Page | 25 |
| Page Count | 19 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.7202/1008909ar |
| Volume Number | 14 |
| Alternate Webpage(s) | https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00986571/document |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.7202/1008909ar |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
