Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
A Cultura Da Paz a Intolerância Na Relação Entre Aluno E Professor
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Rodrigues, Rute Soares Costa, Franciele Sousa Melo, Keylla Priscila Silva Nascimento, Maysa Ribeiro Lima, Monique De Souza Mesquita, Viviane Urbano Menezes, Nathália Oliveira Da Silva |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | A Escola Estadual Professora Francisca Elzika de Souza Coelho tem como missao oferecer uma ed쫊o de qualidade num ambiente criativo, prazeroso e de respeito, formando alunos criticos e conscientes, preparados para o exercicio da cidadania. A visao esta em ser reconhecida como uma instituicao educacional que oferece um ensino com qualidade e dinamismo, comprometida com a formacao de cidadaos eticos e conscientes, que cumprem sua funcao social e respeitam as diferencas. Devido a essas caracteristicas que a escola possui o Programa Institucional de Bolsas de Iniciacao a Docencia – PiBiD na categoria Letras-Espanhol , tem por objetivo estimular o aprendizado e a descoberta da lingua espanhola por meio do projeto A Cultura da Paz: a importância do respeito nas relacoes interpessoais entre aluno e professor. Estimular o aprendizado e a descoberta da lingua espanhola e assim trabalhando a sua relevância, por meio do projeto A Cultura da Paz: a importância do respeito nas relacoes interpessoais. Este projeto foi aplicado para alunos das turmas de 6o e 7o ano da escola em questao, em que dispomos de atividades que foram desenvolvidas com os discentes e a comunidade para atingir o alvo do projeto, com carater transdisciplinar. As estrategias utilizadas e que ainda estao sendo desenvolvidas foram saber: A escola em si, principalmente a relacao entre alunos e professores, demostra um clima amigavel e participacao ativa dos pais. Porem, nas observacoes feitas nas aulas de lingua espanhola, percebeu-se certa resistencia dos alunos com a disciplina. A utilizacao desse tema sobre a relacao interpessoal entre professores e alunos, fez com que estes se tornassem mais ativos e participativos nas aulas de espanhol e fez com que o vocabulario dos alunos com relacao a lingua foco ampliasse, principalmente quando se faz a comparacao entre a lingua estrangeira e a lingua materna. As discussoes levantadas em sala proporcionou o surgimento de outras questoes como, por exemplo, a responsabilidade dos pais e dos alunos na cobranca do cumprimento de suas tarefas e o respeito entre as diferencas culturais existentes entre os proprios educandos. O referente projeto ainda esta em processo de desenvolvimento, sendo que tera uma culminância prevista para o mes de dezembro, que contara com uma exposicao dos trabalhos realizados pelos alunos e uma palestra para os alunos e as familias destes abordando as relacoes entre a familia-escola. Percebemos que houve uma melhora na aceitacao dos alunos com a disciplina de lingua espanhola, o que demostra que um dos objetivos propostos foram alcancados. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 3 |
| Alternate Webpage(s) | https://periodicos.ifrr.edu.br/index.php/anais_forint/article/download/654/481 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
