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De la conception à la pratique: configuration et reconfiguration d'un dispositif de formation des enseignants aux technologies de l'information et de la communication
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Probst, Isabelle Grossen, Michèle Perret, J. |
| Copyright Year | 2007 |
| Abstract | Constatant que la formation des enseignants aux technologies de lÂ’information et de la communication (TIC) pose des problemes specifiques, cet article a pour but dÂ’engager une reflexion sur ce theme. Nos reflexions sÂ’appuient sur une experience de formation realisee dans 23 ecoles professionnelles suisses engagees dans un programme national de soutien a lÂ’utilisation pedagogique des TIC. LÂ’article decrit la maniere dont le dispositif de formation prevu a ete mis en pratique, les difficultes auxquelles il a donne lieu et les reponses que les acteurs ont elaborees pour faire face a ces difficultes. Nous montrons quÂ’une analyse du deroulement effectif dÂ’un dispositif de formation et des transformations quÂ’il subit constitue un element essentiel pour orienter les futures actions de formation et penser la place des apprenants dans un dispositif de formation. (DIPF/Orig.) Ausgehend von der Einsicht, dass die Weiterbildung der Lehrkrafte in den Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) spezifische Probleme hervorruft, soll dieser Artikel Uberlegungen zu diesem Thema prasentieren. Die Uberlegungen stutzen sich auf ein in 23 Schweizer Berufsschulen durchgefuhrtes Fortbildungsprojekt zur Forderung des padagogischen Einsatzes der IKT. Der Artikel beschreibt, wie das geplante Weiterbildungsmodell in die Praxis umgesetzt wurde, welche Schwierigkeiten entstanden sind und wie die Beteiligten die Schwierigkeiten zu meistern versuchten. Eine Analyse des tatsachlichen Ablaufs eines Weiterbildungsmodells und dessen Anpassungen ist die Grundlage,zur Gestaltung zukunftiger Fortbildungsstrategien und zur Reflexion uber die Position der Lernenden in einem Weiterbildungsmodell. (DIPF/Orig.) |
| Starting Page | 453 |
| Ending Page | 472 |
| Page Count | 20 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 29 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.pedocs.de/volltexte/2011/3697/pdf/SZBW_2007_H3_S453_Probst_D_A.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://serval.unil.ch/resource/serval:BIB_ACF4D6F7540B.P001/REF.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
