Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
A aprendizagem significativa e a formação inicial de professores de Ciências e Biologia
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Santos, E. Lemos Dos |
| Copyright Year | 2009 |
| Abstract | Assumindo que o dominio do significado da aprendizagem significativa e do conhecimento especifico que ensina e condicao para o sucesso do docente na facilitacao da aprendizagem significativa, desenvolveu-se uma investigacao, qualitativa e do tipo intervencao, visando a descricao e analise do processo de formacao inicial de professores de Ciencias e Biologia. O estudo, baseado na Teoria da Aprendizagem Significativa, focou a evolucao da aprendizagem nas disciplinas Embriologia e Pratica de Ensino ministradas em anos consecutivos de um curso de Licenciatura Plena no Brasil. Os resultados, corroborando o carater processual e pessoal da aprendizagem significativa, evidenciam importante evolucao do conhecimento dos alunos mas a coexistencia dos novos significados com os antigos. Serao as situacoes futuras que determinarao os significados que predominarao. |
| Starting Page | 2979 |
| Ending Page | 2983 |
| Page Count | 5 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://ddd.uab.cat/pub/edlc/edlc_a2009nEXTRA/edlc_a2009nExtrap2979.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |