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A Formação Docente No Curso De Pedagogia: Entre as Práticas E Teorias
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Frigotto, Edith Trein, Eunice Shilling Barreto, Marcos Pinheiro Valle, M. E. Santiago, Mylene Cristina |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | Este artigo discute a relacao entre pratica e teoria na formacao docente do Curso de Pedagogia da UFF, destacando o papel do componente curricular Pesquisa e Pratica Pedagogica (PPP). A fim de tracarmos o processo de formacao que temos e o processo de formacao que queremos, apresentamos o historico do processo de implantacao do componente curricular no curso de Pedagogia da UFF e retomamos as concepcoes e praxis explicitadas no Projeto Pedagogico do Curso (PPC) do curso de graduacao, que se concentram em quatro dimensoes de formacao do pedagogo: profissional, estetica, epistemologica e politica. Finalmente, tecemos consideracoes sobre os cenarios atuais, destacando o panorama politico e o perfil dos nossos estudantes |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.22409/revistaleph.v0i0.39211 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.revistaleph.uff.br/index.php/REVISTALEPH/article/download/594/394 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i0.39211 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |