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Die Sprache im Schulbuch. Erste Überlegungen zur Entwicklung von Geschichts- und Politikschulbüchern unter Berücksichtigung sprachlicher Besonderheiten.
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Oleschko, Sven Moraitis, Anastasia |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | Der folgende Beitrag umfasst erste Ergebnisse eines Forschungsprojektes, in dem Geschichts- und Politikschulbucher unter dem Aspekt der sprachlichen Sensibilitat genauer analysiert werden. Dabei steht vor allem die Sprache der Schulbucher und des Fachunterrichts im Fokus. Es wird darum gehen aufzuzeigen, welche potentielle Schwierigkeit die Sprache in Schulbuchern fur heterogene Lerngruppen bereiten kann, ohne die es nicht moglich ist fachliche Inhalte vermittelt. Die Untersuchungsmethoden beziehen sich hier vor allem auf Frequenzanalysen und die qualitative Darstellung von sprachlichen Hurden (vor allem uber den Einsatz von Operatoren dargestellt). |
| Starting Page | 11 |
| Ending Page | 46 |
| Page Count | 36 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.25539/bildungsforschun.v1i0.149 |
| Volume Number | 1 |
| Alternate Webpage(s) | https://open-journals4.uni-tuebingen.de/ojs/index.php/bildungsforschung/article/download/149/pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://core.ac.uk/download/pdf/33981028.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.25539/bildungsforschun.v1i0.149 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |