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La réflexivité comme instrument de formation par l’alternance et de développement de l’activité professionnelle des enseignants
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Bertone, Stefano Saujat, Frédéric |
| Copyright Year | 2013 |
| Abstract | Cet article s’inscrit dans le cadre d’un programme de recherche destine a evaluer la renovation de la formation initiale des enseignants en France. Il etudie les conditions d’une formation fondee sur la reflexivite des Enseignants Novices (EN). Les resultats montrent que le developpement de l’activite professionnelle des EN s’accompagne d’un processus de resignification de leur experience suivant deux voies : (a) la mobilisation de concepts professionnels issus des interactions de formation ; (b) les affects suscites, au cours d’entretiens d’autoconfrontation, ayant permis aux EN de decouvrir leurs preoccupations et de remobiliser les concepts proposes par les tuteurs. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.4000/activites.790 |
| Volume Number | 10 |
| Alternate Webpage(s) | https://journals.openedition.org/activites/pdf/790 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.4000/activites.790 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |